En el mundo de la educación, solemos trabajar con marcos teóricos que parecen habitar planetas distintos. Por un lado, tenemos la Taxonomía de Bloom , que nos guía a través de los procesos cognitivos; por otro, el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) , que nos insta a eliminar barreras para que nadie se quede atrás. Muchas veces vemos estas dos metodologías como carriles separados, pero en realidad son el "match" perfecto para un aula inclusiva. Pero, ¿qué pasa cuando l